Dieses Buch untersucht den Bereich der ESL/EFL-Wortschatz- und Korpusstudien aus funf umfassenden Perspektiven: Erwerb, Strategien, IKT, Korpus und aktuelle Praktiken. Die funf Abschnitte des Buches sind so gruppiert, dass eine ausgewogene Abdeckung der Beschreibungen, wie Vokabeln erworben werden, und der verschiedenen Strategien, die von Lernenden und Lehrenden eingesetzt werden, um den Wortschatz zu beherrschen, erreicht wird.


Einer der Abschnitte befasst sich mit dem Einfluss der Informations- und Kommunikationstechnologien auf das Lernen und neue Lehrmethoden. Der Abschnitt uber das Lehren und Lernen von Korpus und Wortschatz enthalt Zusammenfassungen daruber, wie Korpora die Sprache der Lernenden sein koennen und wie sie sich direkt auf den Unterricht auswirken. Der letzte Abschnitt uber aktuelle Praktiken und Forschung beleuchtet die von Lehrenden und Forschenden angewandten Praktiken bei der Entwicklung des Themas Wortschatz. Dieses Buch ist eine wertvolle Ressource fur Forschende, Lehrende und Sprachmittler*innen, die sich fur die Natur des Wortschatzes im ESL/EFL-Lehr- und Lernkontext interessieren.