Der Autor legt eine Gesamtdarstellung zur deutschen Schulgeschichte vor. Mit der Behandlung wichtiger gesellschaftlicher Bezugsfelder der Schule ruckt er Erziehungs- und Sozialisationsverhaltnisse in den Blick. In der unmittelbar institutionsgeschichtlichen Dimension macht er vor allem Entwicklungen in Recht und Verwaltung der Schule, in der Schulerziehung, in den Unterrichtsfachern und im Leistungsverstandnis sichtbar. Gleichermassen dargestellt finden sich Schulalltag, Schulbau und die Schulstrukturverhaltnisse. In die Betrachtung einbezogen sind ausser der Pflichtschule auch die beruflichen Schulen, ebenso die Einrichtungen im Bereich der fruhkindlichen Erziehung, der Sozialerziehung und der Lehrerbildung. Die Schulpolitik wird mit Blick auf das Agieren des Gesamtstaates, der einzelnen Lander, der Kirchen, von Parteien und Verbanden verdeutlicht. Es werden Bezuge zur internationalen Schulentwicklung hergestellt. Zahlreiche kommentierte Bilddokumente veranschaulichen die einzelnen Sachverhalte.